Как корректировать поведение ребенка

«Как корректировать поведение ребенка»

1. Что Вы хотите? Четко представьте себе свои задачи, чего вы добиваетесь от ребенка.

2. Единство требований взрослых. Убедитесь в том, что все, кто занимается воспитанием ребенка, знают и разделяют ваши задачи.

3. В нашем доме такие правила. Все, кто живёт в доме, должен знать и понимать правила. Для этого надо собраться и решить, что важно в семье, а что не допустимо. Соответственно Вы поймете, что за что можно получить награду (см. пункт 4), либо наказание (см. пункт 5).

4. Поощряйте хорошее поведение ребенка. Это так же важно, как и реагировать на плохое поведение, однако не всегда легко бывает вспомнить, что это нужно сделать. Ребенок должен знать, что вы плохо относитесь не к нему, а к некоторым его поступкам, и чтобы быть в этом уверенным, ему необходимо слышать ваши похвалы за хорошие поступки. Возможно ребёнок (если он старше 4,5 лет) сам Вам подскажет, какая награда.

5. Наказания. Решите, что должно последовать за нежелательным поступком ребёнка. Также ребёнок может определить наказание (если он старше 5 лет).

6. Реагируйте на нежелательное поведение ребёнка немедленно. Запоздалая реакция с вашей стороны может оказаться бессмысленной и привести ребенка в замешательство.

7. Будьте постоянны в своих действиях. Каждый раз, заметив тот или иной нежелательный поступок ребенка, старайтесь, по возможности, реагировать одинаково.

8. Будьте готовы к тому, что поведение ребёнка, прежде чем стать лучше, может стать хуже. Когда ребёнок почувствует, что вы реагируете на его поведение по-разному, он захочет поэкспериментировать. Вот почему важно, чтобы любой ваш новый подход был неизменным, по крайней мере, 2 недели. Когда вы убедите ребенка, что вы настроены совершенно серьезно, начнут появляться положительные результаты. Постоянная “перекройка” вашего подхода может лишь усугубить проблему, так как малыш поймет, что решение взрослого всегда можно как-нибудь изменить.

9. Для того, чтобы на смену дурным поступкам ребёнка могли прийти хорошие, сформируйте у него позитивные умения. Реагируя определенным образом на плохое поведение малыша, одновременно начинайте активно заниматься с ним решением позитивных задач. По возможности, учите ребёнка непосредственно тогда, когда он совершит проступок.

10. Привлекайте к решению задач по корректировке поведения всех заинтересованных в этом людей. Каждый, кто общается с ребенком, для того, чтобы справиться с его “трудным” поведением, нуждается в какой-то стратегии, поэтому не будет большого греха, если вы попросите близких и педагогов использовать вашу стратегию. Очень важно, чтобы все, кто так или иначе связан с ребёнком, хвалили его за хорошее поведение и поощряли использование новых навыков.